课程：

• 1、定位不准什么原因
• 2、简述分析培训需求时应注意哪些问题
• 3、影响培训需求的因素有哪些？
• 4、培训需求分析缺失导致的问题有什么
• 5、求员工培训产生问题的主要原因是什么？ 三个点。。。。。求
• 6、中小企业员工培训管理时，应该注意哪几个方面的问题

定位不准什么原因

1.GPS定位硬件设备有问题，导致无法定位。

2.GPS定位软件有问题，即使GPS定位准确了但是无法查看，或者显示定位位置与实际定位位置不符。

3.处于没有信号的地方、信号比较弱的地方、信号受到干扰，比如：地下停车库。因为没有信号，导致GPS无法传输数据，自然定位不了。

4.运气不好。所在位置卫星绕到地球另一边了，剩下的卫星又被遮挡，所以你可能只能搜到2颗星，无法完成定位。因为24颗星是要完成所有地方4颗星提供信号，所以，平均一下地球的表面积，你就知道大概多大面积能均分到4个卫星，所以在有遮挡的情况下，少于四颗卫星是很正常的。

简述分析培训需求时应注意哪些问题

分析培训需求时应注意哪些问题。

答：分析培训需求时应注意如下问题：(1)受训员工的现状。在调查开始之前就要明确受训员工的工作情况。了解他们在组织中的位置，以及以前是否受过培训、受过什么样的培训、培训的形式有哪些等问题。(2)受训员工存在的问题。员工在工作中存在的问题并不是每个员工自己都能发现的，这时培训者要帮助培训对象分析工作中存在问题的原因是什么，这样有利于员工采取更为合作的态度配合调查工作。(3)受训员工的期望和真实想法。在调查中应确定受训员工期望能够达到的培训效果。要让员工知道说出自己的培训期望和真实想法，可能会对培训内容有所影响。如果不能足其期望，应向员工解释原因。

希望对你有帮助，满意望采纳哦~

影响培训需求的因素有哪些？

主要原因有：

(一)培训效果缺乏监督和评估

大部分企业的培训只注重当时培训的现场状况，如，只对培训的组织、培训讲师的表现等最表面的东西进行考评，而对于培训对员工行为的影响，甚至对于公司整体绩效的影响不去考评。

(二)培训计划不够科学

培训工作作为人力资源开发的一项系统工程，应有计划性和针对性。但目前我国大多数企业的培训工作缺乏科学合理的安排，主要表现在：培训工作缺乏科学的培训需求分析，仅满足眼前利益和短期需求；长期培训、短期培训一起上，缺乏系统安排，达不到预期效果；培训缺乏预见性，对企业人才需求的预测和人才规划工作不到位；企业员工很难参与设计培训计划，员工参与培训的积极性低。

(三)培训成果缺乏转化环境

员工培训后返回工作岗位，需要一个可以将培训成果转化为企业效益的环境。上级领导的支持，同事间的沟通、互助，资金、配套设施和相关政策的扶持以及时间等因素的配合作用，才能促使培训效果有效转移到实际工作中去。但在现实工作环境中，经常会出现领导不支持、同事不配合、资金短缺、时间紧迫等情况，从而造成了培训效果转化率低的现象发生，使得企业只见培训，未见成效。

(四)培训方法和技术落后

大多数企业员工培训偏重于“课堂教学”，培训时往往以教师为中心，缺乏培训双方的交流与沟通。这种传统的培训方式与现在欧美发达国家采用的“案例教学法”、“小组讨论法”、“模块培训模式”的效果相差甚远。而且，培训的模式多局限于“老师讲、学员听、考试测”的三段模式，由企业请进专家办技术培训班、开专题讲座的情况很少，通过现代化的电脑网络技术进行员工培训的国有企业更是凤毛麟角。

(五)培训内容落后

企业培训的内容很多，一般由知识培训、技能培训和态度培训三部分组成。我国的企业培训主要停留在员工的知识和技能方面的培训，而在其他方面的培训做的不够，如对企业文化的传承、企业内聚力的加强、员工工作热情的激发等方面认识不足，导致只注重

培训效果技能培训，忽视态度培训。虽然员工技能得到长足的提高，但缺乏正确的工作态度和优良的职业精神，最终结果是员工离职率居高不下，企业的培训投入白白浪费。

(一)培训效果缺乏监督和评估

大部分企业的培训只注重当时培训的现场状况，如，只对培训的组织、培训讲师的表现等最表面的东西进行考评，而对于培训对员工行为的影响，甚至对于公司整体绩效的影响不去考评。

培训需求分析缺失导致的问题有什么

按照培训的要求，我们要主动的分析自己有哪方面的缺失。然后再写缺失导致的问题。例如学习方面有所缺失，那么我们就应该写自己对学习不主动。

求员工培训产生问题的主要原因是什么？ 三个点。。。。。求

培训需求确定不准：没有明确学员需提升的能力点或问题

培训课件不行：很多培训都认为有价值，不过培训后反馈不好就是培训内容不针对问题，没有提出解决方案，不能提升能力，一般就是大、空，听了跟没听一样，问题仍然还在。

培训师素质不行：本来需求也定准了，课件内容也不错，但培训师无法将内容讲清楚，让学员容易接受，导致授课效果不佳，也是主要原因之一，最主要的还在于培训内容的确定和解决方案。

中小企业员工培训管理时，应该注意哪几个方面的问题

中小企业员工培训工作中存在的问题：

1.传统培训具有短期性、盲目性、单一性

虽然当前许多企业正在认识到培训的重要性，但在具体实施环节中，往往没有长期、系统的培训计划，其培训的内容仅仅局限在员工技能方面。培训工作随之呈现出阶段性、短期性的特点，具体工作过于盲目，同时忽视了对员工态度的培训，从而形成了这样一个怪圈：“给员工培训得越多，员工走得越快，企业管理者在培训方面的投入减少，员工产生不满，离职人数必然增加。”随着各个行业改革发展进程中具体情况的不断变化，企业往往穷于应付变化而带来的调整，造成首尾难顾的窘境，培训效果自然不明显。

2.培训的内容、形式与实践脱节

职工教育培训的目的是学以致用，而目前许多单位的培训工作的主要内容、形式仍然仅限于针对相关法律法规、文件通报和基本业务技能的理论培训。例如，在培训活动中，只把有关资料泛泛地读一遍，与工作实践脱节，甚至有的单位在培训考试中作弊成风，职工对这样的教育培训感到枯燥、单调，反应麻木、厌倦，起不到应有的教育提高的作用。

3.培训需求的定位不准，缺乏针对性

培训需求分为组织需求和个人需求。职工教育培训的最终目的是提高职工全面的综合素质和工作能力。在现实生活中，由于每个人的思想意识和业务基础不同，接受相同的教育培训之后其熟悉接受能力也不相同。因此，在日常的教育培训中，我们既要把握集体培训的总原则，同时也要考虑因人施教的特点，采取灵活有针对性的教育培训策略。

4.缺乏完善的培训评估体系

很多企业并没有认识到培训评估工作的重要性，从而没有建立完善的培训效果评估体系，有的企业虽然意识到培训评估的重要性，但其对培训效果进行测评的方法单一，评估不够全面，即仅仅对培训课程中所授予的知识和技能进行考核，没有深入到学员工作行为的改变、工作态度的转变、工作绩效的改善、能力的提高以及为企业带来的效益上来。