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自闭症通常有什么表现？
呵呵 想知道 自闭什么样啊 就我这样
我就是自闭
一天到晚 不出门 整天对着电脑 也不怎么聊天 基本发呆 看电影。。。 最长我记的最长是 半年没出过门一步
我出门 基本都是 我朋友来 把我硬拉出去的 其实我也不想 跟他门去
出去走在大街上 感觉 街上的人 全部都在看着你 在议论你一样 自己脑子就觉的烦 。。 还有点害怕 。
所以出门 变成也需要勇气了。。呵
在跟你说说交流把 我在家每天跟 家里人 说话不超过10句 有时候最多3句话 每句不超过 10个字。
不喜欢叫人 不会主动交流
记的我姐姐说的一句话 要跟我交流 只能用QQ 呵呵
因为在网络上的表现 和在现实中 完全是2个人
可以说的精神分裂一样
我这么多年来 总结出 害怕 自卑 恐惧 幻想 怀疑 等等
原因是什么 就是因为遇到过一些事物 或者环境影响 导致
在因为长时间在一个封闭的环境的 所以导致 心理封闭 所以变自闭了
调解的办法 其实是很难的
如果你去看医生 医生就会开一些 控制心理情绪的药 来调节 心理状态
因为自闭的人 的心理是 非常容易变化的 就像 本来说起很有趣的跟你
只要有一句话 他觉的不爽 不舒服 会马上的 以沉默 来对待别人
自闭症倾向就是自闭症吗
自闭症倾向还不算自闭症，这是有自闭症前期的症状，如果再不及时治疗，就有可能会引起自闭症。得自闭症倾向的患儿不爱说话，而且发育也比较迟缓，兴趣爱好比较狭窄，也不爱理会别人，所以在社交方面会存在很大的问题，还会有复制或者刻板的行为模式。治疗自闭症，推荐选择【大米和小米】。该机构是专业的孤独症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，值得信赖。
一旦发现孩子有自闭倾向，我们应思考孩子的教养方式。自闭倾向很有可能是不良教养方式形成的结果。如父母自身有手机依赖，处于沉默环境，同虚拟或无声的世界沟通，对孩子教养非常不利，应纠正自身教养方式。应带孩子到专业机构就诊，首先做评估，确诊是否有自闭倾向。不必十分恐慌，如大难临头，确诊后要做长期训练的思想准备。自闭症非常复杂，至今其病因不明。既然其致病因素不明，治疗可能无的放矢，有很多无用功，所以要做长程治疗的心理准备。
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不知道是不是有自闭症？
如果你现在想改变的话，应该不是自闭症,而是没人玩所以无聊，这个问题应该很简单，那就是找人玩。
你以上说的可以总结为一个原因：不爱和周围人说话！
所以你要看到人和别人主动交流，这样就和别人熟了。
你是无法选择你周围人是什么性格的，所以你只有变得能包容任何人。
你说的：“如果是我感觉性格、习惯等方面和我不太一样 我就不会和他交往很深 自己会刻意保持一定距离”。你没必要和每个人都
深交，但他们也不能得罪啊！因为他们有他们的生活方式。所以和他们保持一般朋友就行了。
你说的：“我更喜欢和很讲义气的人交往 觉得这些人都很真很放得开想干什么就干什么 很合我想法 但是和他们一起的时候我又会显得拘谨稳重”。你的真朋友就只能在这里发掘乐，但他们也不是全都能成为你的知心朋友，甚至你一开始也找不到一个知心的，因此你需要有表现欲，你应当学会吸引他人，让他们正视你的存在，而关键就在和他们交往的过程中，要放的开去表现自己，最后你发现你成功了。为什么呢？因为拘谨稳重是他们不喜欢的，所以你应当放松些。
孩子的什么举动可以排除自闭症（孤独症）？
自闭症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。如果孩子在交流和眼神方面没有问题，基本是可以排除自闭症的。判断孩子是否患有自闭症，建议咨询【大米和小米】。该机构是专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，经验丰富，致力于保障自闭症儿童的健康。
自闭症的核心表现主要有三点：
一、社会交往的障碍。一、两岁的孩子看到年龄相仿的孩子，会一起玩，包括跟家长、跟孩子可能会有互动。但是自闭症孩子会出现沟通缺乏。
二、言语发育的障碍。普通的孩子一岁多、两岁左右，言语的发育基本上就完成。而自闭症的孩子，往往两岁多的孩子不会说话，甚至不会有意识的说话，或者只会叫爸爸、妈妈等简单的词。
三、狭隘的兴趣和刻板的行为。对于大部分孩子喜欢的玩具，比如积木是用来拼。而自闭症的孩子可能是反复的转等等。
如果孩子有以上症状，要提高警惕，有自闭症发生的可能性。如果没有以上表现就不考虑自闭症。
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这种行为是不是自闭症？
（一）感知模式： 对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应； 对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应； 会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。 （二）发展方面： 大约有百分之三十的智力发展正常，百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下； 在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。 （三）情绪及行为方面： 由于沟通上有困难，加上未能适应转变，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。 （四）生活习惯： 会抗拒某种味道，颜色或未曾吃过的食物，因而形成严重的偏食行为； 会有难以入睡的情况。 （五）强项和兴趣： 部分患者可能会有异常的记忆力； 在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现。 （六）社交方面： 甚少与别人有目光接触，也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语，行为推断别人的想法，意愿和意图或理解别人的感受。 有时候会有不恰当的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或未能与人分享快乐。
1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。 2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。 3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。 4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。 5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。 6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。 7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。 8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。 9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。 10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。 11．固着性：不管情境的变化，重复地念着某句话。 12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
我也不知道是不是，因为这病有没有 大多都自己的习惯爱好，你也没说哦！ 所以自己看吧 希望有帮助
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