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如何教育叛逆的不良少年？
中国有句老话叫“孩儿大不由娘”，这句话旨在说明一个问题，孩子到了“第二次分娩”的时候，也就是说孩子想要从精神上彻底独立，找到一种自我认同，一种自己与众不同的价值观，不想再受到父母观念的约束，这一般是正常的表现，但却很容易受到父母竭尽全力的阻拦，进而变得扭曲。
就好像一个孩子要出生了，那个母亲使劲夹紧双腿不让自己的孩子出来，那个场景该有多痛苦，多可笑啊。
所以，到了孩子的第二次分娩，也就是常说的青春期叛逆，父母一定要懂得适当的放手，给孩子充分的信任，给孩子留足空间让他自由发展。
不过也就像你们说的那样，如果这个时候放任孩子，有可能造成孩子走上歪路。
其实解决办法也不难，那就是有原则的放手，在大事情，大原则上面一定不能妥协，但在小事情上面要给孩子充分的权利和自由，让他来做决定，让他来体验一种价值感和成就感，并且关键还有一点，这个时候的孩子其实很希望父母重视自己，所以对孩子还是要有期望，这个时期的父母要尽量与孩子做朋友，用商量的口吻跟孩子说话，忌讳用命令的方式和居高临下的态势说话。
孩子有时候会发无名火，这个时候做父母的要体谅孩子，因为这个时候他体内激素大量分泌，并且相当紊乱，所以有时候会发火也是正常的。父母不要跟孩子正面冲撞。
在具体的你们可以看一下《心理访谈》，里面有好多关于青春期叛逆孩子的节目。
怎么教育不良少年？
对症下药,因人而言，因事而言
不良少年之所以不良，最主要原因就是不宜的环境和较少的沟通。
只要让孩子生活在相对温馨和谐环境下，再多予以沟通交流，必然打开他的心门，帮助他走上正常的轨道。
孩子没有错，错的是教育方法，其中监护人职责没有尽到，以至孩子成长环境不佳。所以与所谓的“不良少年”接触时，大家不要带有不屑的情绪，以便他们能更好的融于社会。所谓“人之初性本善”，更何况他们只是一时迷失自我，天下哪有那多的不良问题人啊？
如何预防孩子成为不良少年以及如何教育不良少年？
我也是在学校工作，接触到的是初中及高中的学生， 14、15岁是学生叛逆的高峰期。有些同学之所以比同龄人更叛逆绝大多数是因为家庭教育的原因。所以家长充当着至关重要的角色，有的孩子她是从小缺少父母的关爱，她内心是极其孤单的。尤其是那些跟同学玩得很开，当遇到事情的时候完成不知道怎么解决，她唯一的解决方式就是逃避，不听老师家长的劝告，就是一种逃避。作为老师，绝对不能蛮干，体罚是解决不了真正的问题。首先，要学会去倾听，不要去评判对与错。以一个平等的身份与之交流，当她情绪比较糟糕的时候不要去试图说教。当你以心换心的时候，这个孩子有时会吐露出她内心深处的伤，甚至会在你面前留下真实的眼泪。
现在的孩子怎么教育，网上看到很多不良少年！
儿子16岁了。是个阳光帅气的男孩，爱踢足球，成绩也很好。还是学生会的干部，有一次，家长[微博]无意中发现孩子的秘密：儿子的电脑收藏夹里藏有很多内容很“黄”的视频节目。联想到孩子经常爱把自己锁在房间里，半天敲不开门的奇怪举措，我们明白孩子是躲在房间里看不健康的东西。这事让我们很气愤，也很担心，担心孩子因此变坏。家长应该如何引导孩子走出这个危机呢？
中国的家长一旦发现孩子有类似这样的偷看“黄色”书刊、视频节目的举措时，反映大都与北京的陶女士一样：震惊、愤怒、抓狂……一些家长因此对孩子的行为上纲上线，认为孩子的道德品质出了问题，变坏了，好端端的孩子现在 变“流氓”了；还有一些家长为了挽救“误入歧途”的孩子，甚至大动干戈，训斥、吼叫、打骂，目的是要让孩子“长记性”，从此与“黄色”的东西一刀两断....。。
这让我们很容易想到上个世纪70年代的教育环境。当时的学校教育不仅是性教育缺失，而是无所不在地向进入了青春期的少男少女们传播“性耻辱”、“性罪恶”理念。记得那个时候，学校老师经常会突然对学生的课桌、书包进行大搜査。后来我们才明白，这是在搜査一部名为《少女之心》的手抄本。虽然我们确实谁也没见过这样的手抄本，但通过老师的描述我们都得到了一个深刻的印象一一这是一本毒汁四溅的坏书，青少年只要看一眼这本书，意志再坚强的人也会一夜间堕落，并且无可逃避地要走向犯罪深渊……
若干年后，当我们已经是成年人时，我们终于明白，这部“书”之所以被老师描绘成洪水猛兽，就是因为其中有一些直露的“性描写”。
由此联想到今天中学生家长的主体，大约正好是上世纪60年代出生，70年代接受中学教育。这批人对于那个年代的教育可谓记忆犹新，所以，当看到自己的孩子居然会看“黄色”的东西后立即产生过激反应，也就在情理之中了。
现在让我们回到北京陶女士最关心的话题上来。18岁的儿子偷看“黄碟”，这事到底应该怎样看？简单地说，就是青春期孩子的“性好奇”没有通过正当渠道得到满足。像前面我们谈到过的，进入中学阶段的孩子都普遍进入了青春期，伴随着身体发育和性的成熟，少男少女对于“性”产生好奇是很自然的事。但是，由于我国自古以来的性“耻感文化”的影响，青少年的性教育问题一直没有真正走进“阳光地带”，家长、教师都不敢正面对孩子进行与“性”相关的知识的教育，孩子们获取性知识主要依赖“涉黄”的方式与上世纪70年代相比，并没有发生太大的变化。唯一的变化是和那个时候相比，现在的青少年获取“性”信息的渠道要比一本手抄本风行全国的年代要丰富得多，快捷得多，容易的多。如果家长和学校还要采取堵塞的方式去制止，就会发现完全是堵不胜堵，防不胜防。
如何防止孩子对黄色淫秽出版物、音像制品产生过分的好奇心，专家认为，科学正确的方法是要让健康的性教育比孩子的成长速度快半步。也就是说，在孩子将要跨进青春期门槛之前，家长要提前给孩子普及与“性”相关的知识。
在实施这种提前半步的“性教育”的过程中，家长必须做到四点：
第一、提前告诉孩子他们的身体内部即将发生什么变化，以及这种变化对其可能产生的心理冲击。让孩子提前做好应对准备，不要事到临头，惊慌失措，甚至由此产生“负罪感”、“毁灭感”。
我认识的一位长期研究青春期孩子身心发展规律的专家杨女士说，她曾经对1000多名进入高中的男女学生进行过“面对‘第一次经期’和‘第一次遗精’你的反应如何”的问卷调查，排在前三位的反应是惊恐、茫然、难堪。一位女生说，她当时的感受是吓得半死，认为自己肯定是活不长了；一位男生说，那段日子他一直生活在惶恐不安之中，一会儿认为自己变成了流氓，一会儿又觉得自己肯定是得了大病，总之，是要完蛋了……
杨女士认为，青春期被比喻为人生的“花季”，家长作为护花的园丁，一定要精心呵护孩子平安度过这段敏感期，让孩子知“情”、知“性”，是完成“呵护”必须做好的第一步。
第二、努力对孩子做好“性趣无罪化”引导。要做到这一点，家长首先要完成一次思想上的“革命”。因为中国家长大都是在“性耻感文化”氛围的熏陶下成长来的，长期受到的是“性神秘”、“性肮脏”、“性羞耻”的教肓。
当代家长应该明白，性好奇早在孩子的童年就出现了，进入青春期之后，无论是男孩还是女孩都会逐渐体会到来自身体内部的本能冲动。而且，随着物质条件的丰富和优生优育政策的实施，现在的青少年，性成熟期较之上一代人大[微博]为提前。对于处在这个特殊年龄段的孩子在其成长过程中自然发生的“性趣”，家长要持理解和宽容的态度。包括看“黄书”、“黄碟”，甚至手淫、自慰等。
专家说，在早些年，伴随着性好奇、性冲动产生的手淫等“自慰”现象就被社会普遍认为是一种堕落现象，是一种罪恶，甚至还把这种行为列入精神病范畴，叫做“手淫精神病”。但是，后来的研究表明，手淫不过是个人代替性交行为获得性兴奋、达到性高潮的一种自慰行为，和性生活一样，只要不过度，并不会产生严重的后果。
孩子从进入青春期到走向婚姻殿堂，其间有一个漫长的内在冲动没有合法对象的时段，从理论上讲，这也是一个高危时期。对于这个时段孩子在“性趣”问题上出现的一些偶发事件(前提是不妨碍他人，不违背社会公德和法律、法规)家长都无需夸大其词，上纲上线，尤其不要用过于严厉的态度，大加讨伐。相反，要做好孩子的疏导工作，不要培养孩子的“性罪恶感”。
第三、要提前对孩子进行性道德、性规范教育，教育孩子明白健康与非健康，错与非错，罪与非罪之间的界限。在孩子的思想上筑起一道防范性错罪的“高墙”。因为在现实生活中，确实有一些青少年由于沉湎于“黄书”、“黄碟”的不良影响之中，有的精神恍惚，意志衰退，纪律松懈，成绩下降，患上了所谓“青春期综合症”；有的出线越轨，侵犯异性，导致性差错，甚至走上犯罪道路。
第四、指导孩子转移注意力，包括把电脑从孩子的空间转移到公共空间，增加孩子的户外活动时间，培养孩子高雅的业余爱好，引导孩子把时间和精力用到更有益身心健康的事情上去。
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